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  • 试题题型【材料分析题】
试题内容
阅读下面材料,回答问题。
  小虎精力旺盛,爱打抱不平,但是做事急躁、马虎,喜欢指挥别人,稍不如意,便大发脾气,甚至动手打人。事后虽也后悔,但遇事总是难以克制……

【问题1】【简答题】
你认为小虎的气质属于什么类型?为什么?(5分)

【问题2】【简答题】
如果你是小虎的老师,你准备如何根据他气质类型的特征实施教育?(15分)
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  • 参考答案:1.小虎的气质属于胆汁质。胆汁质的主要心理特征是容易兴奋,难以抑制,不易约束。胆汁质的儿童通常精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,但遇事常欠思量、鲁莽冒失,做事也常常感情用事、刚愎自用。
      “精力旺盛”、“做事急躁、马虎”、“稍不如意,便大发脾气,甚至动手打人”、“遇事总是难以克制”等对小虎的描述,都是胆汁质的外在表现。因此,小虎的气质属于胆汁质。

    2.对于胆汁质的小虎,我会着重培养其勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴。
      首先,利用小虎精力旺盛、爱打抱不平的特点,让小虎帮助老师做一些力所能力的事情,既能发扬其优点,又有助于培养小虎的责任感。
      其次,对于“做事急躁、马虎”的小虎,我会引导小虎多做一些安静的、需要耐心的游戏,同时注意家园配合,帮助小虎逐渐变得认真、有耐心。
      再次,由于小虎“喜欢指挥别人,稍不如意,便大发脾气,甚至动手打人”,我会采取适当的奖惩方法,让小虎知道哪些行为是正确的,哪些是错误的,塑造其良好行为。
      最后,由于小虎“事后虽也后悔,但遇事总是难以克制”,我会有针对性地设计一些故事、游戏,让小虎在遇到事情时多想想为什么,采取什么样的应对措施比较合适,从而帮助他学会自制。
      总之,气质本身没有好坏之分,每一种气质既有优点又有缺点。教育的目的不是设法改变儿童原有的气质,而是要克服缺点,发展优点,使儿童在原有气质的基础上形成优良的个性特征。
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