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  • 试题题型【材料分析题】
试题内容
4岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可,妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理,可是小明一看妈妈不允许,就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说:“再哭,我打你!”小明不但没有停止哭叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起了滚。
【问题1】【简答题】
结合以上案例,分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。
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  • 参考答案:幼儿的情绪表现出以下几个特点:
    (1)情境、外部性。即随外部情境、条件的变化而变化,或者减弱或者加剧。
    (2)激动、冲动性。即高兴时马上会手舞足蹈、笑逐颜开;愤怒时马上会咬牙切齿、暴跳如雷。
    (3)暂时性。即指某种情绪的持续时间不会太长,就是大人不管他,到一定时间后,这种情绪也会变化的。
    (4)与生理需要有关。特别是在婴儿时期更为明显,饥饿与身体不舒适时就会哭,吃奶时就会笑。2—3岁的幼儿也会常常因为生理需要得不到满足而情绪表现不好。
    帮助幼儿调节不良情绪有以下几种方法:
    (1)转移法。转移幼儿注意,化抱怨为幽默。
    (2)冷却法。暂时置之不理,没有“观众”看戏,“演员”也没劲。
    (3)想象和暗示法。通过树立榜样的方法,如故事中的人物,来帮助幼儿克服不良情绪情感。
    (4)情绪的宣泄。每一个幼儿在生活中都可能遭到冲突、挫折,而表现出不良情绪反应,成人应给予幼儿情绪发泄的机会。唱歌、游戏、运动是情绪宣泄、疏导和升华的重要途径。
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